儿童画先教什么？
我从事少儿美术教育行业4年了，遇到好多家长来咨询我孩子学画画的事！大部分时间我都劝他们别给孩子报美术班了，浪费时间金钱，孩子还小，长大了就自然有了审美！ 可是大部分家长还是有理智的：我们孩子长大了自然会有审美，但现在他小啊，没有审美怎么办，让他学学画画锻炼一下审美好不好！
其实，孩子的观察力、想象力、思维发散力、手脑协调力等等在幼儿园阶段都可以通过美术活动得到锻炼和提高。比如这副作品：《我的学校》 我经常问孩子们：你们觉得这个学校最大特点是什么呢？ 有说绿化很好的，有说建筑很有趣的，有说老师很漂亮的……当我说：“你们的学校最大的特点是——有很很多很多的书哦”孩子们都很惊讶，原来自己的学校还有这样的特点啊！接着他们会兴奋地跟你讨论起图书馆的书有多少，哪个教室里有黑板报，哪个墙角有植物角等等，他们的观察力就在你这副画面中得到了提高。
再来看看第二幅作品《我的家庭》 这幅作品的主体是要孩子刻画家庭成员的特征并赋予每个家庭成员一个特别的性格。有个小女孩，在画这幅画的时候，她首先给爸爸画的胡子是八字胡，而她的妈妈却有一头漂亮的长发，当她发现爸爸实际是没有八字胡的，就一边抹一边说：“哎呀，我怎么给爸爸画错了！”然后，她就给自己出了个难题，一直纠结着要怎么改才更好呢！ 其实，孩子在绘画中会主动思考并且给予解决的办法，这是培养孩子独立思考最好的机会。 最后来看看第三幅作品《我喜欢的节日》 这个作品主要是引导孩子仔细观察画面，并说出画面的主要内容，以及表达了什么样的情感。同时，让孩子学会用色彩和线条来表达自己的感受。 当孩子们看完自己的作品时，你再多一些鼓励：”哇，这个建筑好像真的学校呢；这个花在你眼中像极了我最喜欢的花了；你的头发怎么是紫色的呀，真好看……“ 或许，你一句简单的鼓励，就会让孩子更加自信地踏入艺术的世界。