儿童怎么算加减法？
其实这个跟儿童如何学习认字和学拼音一样的道理，都是通过大量的例子去学习归纳，去总结规律。 比如，孩子看到桌子上有3个苹果，妈妈吃了1个，爸爸吃了1个，孩子吃了一个，现在桌子上有几个苹果？（通过5-1=4个来思考） 或者，有3个小朋友在分糖果，每个人分了2块，现在有6块糖，原来有几个糖？（通过6+2=8块来思考） 再或者，小明手里有10块钱，买了7块钱的零食，还剩多少钱？（通过10-7=3块钱来思考）
这种计算方式其实是跟我们的母语学习的过程是差不多的，也是孩子在小时候学习任何知识都会用到的思维训练。我们通过给孩子提供大量的例子（生活中各种各样的数学场景），让孩子去观察、去思考、去总结，最后形成自己对于数学的思维方式。 当孩子掌握了这种通过例子来学习的方式后，再去学习加减乘除运算就非常简单了。因为所有的运算都是基于同样一个原理，先找出二者之间的数量关系，再运用加法和减法去进行计算。 所以很多家长在教孩子学数学时，总是说“数一数有多少”、“比一比多几颗”其实就是在培养孩子的数学思维能力。
但是需要注意的是，千万不要试图去教给孩子计算的方法和技巧。因为这种方式会剥夺孩子自主探索和学习的机会。 特别是对于孩子来说，他们在小学阶段是处于一个爱问为什么的阶段，他们对于任何事情都想要了解背后的原因和逻辑。如果父母直接告诉孩子“你要这样算”，孩子其实很难去理解为什么要这样算，在他脑海中形成的只是父母亲善意的欺骗。
所以家长一定要保持一颗耐心，等待孩子自己去发现规律。比如看到3个孩子分8块糖，问孩子“8除了3等于多少？”（引导孩子去判断有多少分给每个宝宝） 当孩子回答出答案后，再问孩子“8-3等于多少？”（引导幼儿通过加法的逆运算求解） 经过多次这样的练习后，加法就学会了。同样的道理，减法就学会了。