四岁孩子多动症的表现？
好动是孩子的天性，尤其是对于幼年的儿童来说，一刻不得闲，他们总能够找到一些“有意思”的东西来消磨时光。但也有这样一群孩子，他们并不像正常的孩子一样有规律，而是一刻不停地处于亢奋状态，甚至会影响到他们的学习和正常的人际交往。当出现这种不安分不安静的情况时，可能是患上了儿童多动症。
儿童多动症的完整称呼应是“注意缺陷多动障碍”，它实际上是由多种因素导致的，主要包括遗传变异、社会心理、神经生化因素和神经系统发育不成熟等。儿童多动症通常在幼年时期便会发病，因此若是能够及时发现并采取治疗干预的话，对于这部分孩子的康复很有帮助。
那么如何判断孩子是仅仅只是活泼好动，还是已经患有多动症了呢？儿童多动症存在注意力不集中和多动两大类表现形式，根据孩子具体存在的症状可分为以下三种类型：
1、第一类孩子以多动为主：这类孩子从幼年时期就开始出现异常于常人的多动情况，尤其是在入学后，难以遵守课堂的秩序，上课会出现肆意的跑动或打闹的现象，同时，他们也无法像其他孩子一样保持安静地听课，经常会说话影响到课堂秩序。除开在课堂上表现异常之外，当和其他孩子玩耍时，他们也会出现异常活跃的情况，同时他们也更倾向选择更加激烈的玩耍方式。对于这类孩子来说，由于缺乏注意力，因此他们在学习方面可能存在一定的困难，尤其在学龄期的后半年。
2、第二类孩子以注意力不集中为主：此类孩子不会在行为方面出现过于异常的情况，但在生活和学习中，他们可能存在理解能力差的现象。同时，他们可能无法像其他孩子一样根据老师的节奏来完成课堂的相应要求，当其他孩子在写作业时，他们可能也很难静下心来，会因此而拖拉写作业。此外，他们也更容易感觉到烦闷和焦躁，情绪管理能力差，也更可能出现攻击性的行为。
3、第三类孩子既有注意力不集中又有多动的症状：这类孩子是最好判断的儿童多动症患者。
对于多动症患儿来说，如果病情得不到及时的干预和治疗，可能会影响到他们青春期和成人期的社交功能，因此需要早发现早干预。此外，家长也不可存在“等孩子长大就好了”这种观念。虽然大部分患儿在青春期以后，临床症状会得到一定程度的缓解，但还有一部分的孩子可能会继续发展下去。因此，对于疑似儿童多动症的孩子，应及时到正规医院的精神心理科进行专业的检查和鉴定。